在期末考甫結束的週末，生命教育學程於2026年6月17日迎來第三屆畢業典禮。今年共有十位同學要從學程畢業，師生們齊聚一堂共襄盛舉，這場典禮不僅是畢業生在學程結業的見證，也是學程夥伴們共織情誼、互道珍重的時刻。

首先登場的是「人生大富翁」桌遊體驗。透過擲骰與抽取際遇卡牌，同學們在三十分鐘內走過一場虛擬人生縮時旅程。在虛擬人生中累積一定的經歷，即可兌換魔法道具卡，它就像生命歷練轉化成的智慧結晶，幫助玩家度過生命中的低谷。有些人在遊戲中命運坎坷、面臨多次人際難題，這是真實人生所沒有的遭遇；有些人則驚喜發現，自己兌換到的魔法道具恰好能回應真實人生面臨的難關，隱隱體現出有趣的共時性！在人生這場體驗遊戲中，沒有哪段時光是白白經歷的，正是這些選擇與際遇造就了今天的自己，而它們終將淬煉成迎向未來最厲害的魔法道具。 

經過愉快的桌遊與午餐時光，接著來到創意手作活動「拾光拼圖：馬賽克杯墊DIY」。形狀、顏色各異的馬賽克，就像生命中大大小小的經歷和記憶；看似零散的碎片，在拼貼過程中逐漸形成完整圖像，宛如每個人獨一無二的生命樣貌。有同學分享自己許久沒有接觸手作，創作杯墊的過程讓他重溫了小時候手作藝術作品的時光！

完成了專屬的馬賽克杯墊，就要迎來溫馨而不失隆重的畢業典禮。為典禮揭開序幕的是專屬畢業生的影片，透過同學們在課堂分享、參與活動的留影，帶領師生回顧在生命教育學程經歷的點點滴滴。有些照片是同學大一、大二修課的模樣，看影片的當下不禁驚呼：「這都好久以前的事了！」希望這些珍貴的影像紀錄，能讓那些閃閃發光的回憶從記憶的長河中掏洗出來，每當回首來時路，在學程認識的夥伴、收穫的溫暖，以及關於自己的探索與成長，便能一一浮現眼前。

接續，邀請畢業生們輪流上台致詞，分享自己在學程的學習歷程與心得感想。

「記得在學程面試時，老師請我自我介紹，我便描述別人認為我是怎麼樣的人。老師接著問我：『那你覺得自己是怎麼樣的人？』當時我想了很久，只能跟老師說：『我不知道耶...』沒想到老師說，那我非常適合加入生命教育學程！面試結束後，我一直在路上思考我是怎麼樣的人，帶著這個問題就到大四了～很感謝在學程認識了很多朋友和老師，也讓我更加認識自己。」

「在『生命美學』的課堂上聽到許多人過去的生命經驗，我覺得平時很難有機會可以這麼深刻地去了解一個人，以及花時間梳理自己的過去，在這堂課上收穫很多。」

「在『人生的境』這門課，老師提到人生會遇到的各種事情都是自己的境，我們沒辦法預期什麼事會發生，只能把每次發生的事情當成自己的幸運。我想把每個境都當成很好的養分，不管遇到什麼樣的境，都能勇敢去面對和學習。」

「臺大幾乎所有的課程、科系，都是在教你特定的知識或內容，我覺得生命教育學程可能是少數、甚至唯一沒有在做這件事情的。它是帶我們去了解自己，學習怎麼跟別人溝通，又或者只是單純體驗生命的旅程，讓我對人生又多了解一點點。」

「進來學程最珍惜的就是這個場域裡的所有人。大家帶著自己原本科系領域的背景及自己的視角，共同來到這裡。聽大家怎麼聊天、怎麼敘事、怎麼講自己的生命故事，是很有趣的事情！感覺會來到這裡的人，不論是想要更多地探索自己，或是對於社會、對於人有一份關懷的心，在學程跟大家互動時能感受到這件事，我覺得蠻開心的！」

畢業生們分享自己在大學階段最大的收穫，是學習如何尋找自己的答案。臺大有許多課程教導專業知識與技能，而生命教育學程是少數能夠陪伴學生認識自己、學習與人對話、思考人生課題的學習場域。學程的課堂總能營造出安全且開放的氛圍，讓教室不只是上課，更是一個能自在分享想法、感到被理解與接住的空間。

生命教育中心副主任王榮麟老師也勉勵同學，未來世界的變化將越來越快速，隨著人工智慧的演進，許多知識與技術都可能面臨被取代。然而，那些獨屬於「人」的珍貴能力－－自我覺察、深刻體驗、真誠的連結，以及對生命的理解－－這些唯有透過親身經歷與反思累積而成的能力，在AI高度發展的時代，愈顯其不可替代之價值。祝福畢業生們帶著在生命教育學程收穫的成長與體悟，向人生下一階段的探索起程！